| Número | Título | |
| Núm. 19 (2019): enero - junio | La intervención didáctica para promover la alfabetización inicial de dos niños no nativo hablantes de español, un estudio de caso | Resumen PDF |
| Norma; Mónica; Carla Fernández; Alvarado; MartÃnez | ||
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | Componentes del lenguaje oral y desarrollo evolutivo de la escritura en las primeras edades. | Resumen PDF |
| Raul Gutierrez-Fresneda, Antonio DÃez Mediavilla | ||
| Núm. 8 (2013): julio - diciembre | La lectura como herramienta epÃstemica en la enseñanza superior | Resumen PDF |
| Maria Engracia MartÃn Valdunciel | ||
| Núm. 21 (2020): enero - junio | Acontecimientos de Lectura: experiencia polÃtica y compromiso ético | Resumen PDF |
| Aldo Ocampo González, Concepción López-Andrada | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | Entre el ardid y la sobreinterpretacioÌn. El test de comprensioÌn lectora como geÌnero discursivo | Resumen PDF |
| Facundo Nieto | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | Lectura y Gramática: la reflexión desde el verbo | Resumen PDF |
| Micaela Lorenzotti, Luisina Piovano, Cintia Carrió | ||
| Núm. 23 (2021): enero - junio | La alfabetización académica universitaria a examen: una propuesta para leer y dialogar con el mundo | Resumen PDF |
| Cintia Carreira Zafra, Marcin Kazmierczak, MarÃa Teresa Signes | ||
| Núm. 21 (2020): enero - junio | Iniciativas de fomento de la lectoescritura en el ámbito universitario. El caso de la Universidad de Cádiz | Resumen PDF |
| Juan Pedro MartÃn Villarreal | ||
| Núm. 21 (2020): enero - junio | Composición escrita, influencia mediática y ortografÃa. Una investigación en las aulas de Educación Primaria | Resumen PDF |
| DOMINGO ALBARRACÃN VIVO, ISABEL JEREZ MARTÃNEZ, EDUARDO ENCABO FERNÃNDEZ | ||
| Núm. 19 (2019): enero - junio | DesafÃos para una escritura académica en contexto | Resumen PDF |
| Gustavo Bombini | ||
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