| Número | Título | |
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | El discurso peritextual en el libro ilustrado infantil y juvenil | Resumen PDF |
| Elena Consejo Pano | ||
| Núm. 18 (2018): julio - diciembre | El proyecto común de lectura: explotación didáctica interdisciplinar de Las aventuras de Pinocchio (1882-1883), a partir de la metodologÃa del centro de interés | Resumen PDF |
| Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina, Moisés Selfa Sastre | ||
| Núm. 14 (2016): julio - diciembre | El método de cooperación interpretativa como estrategia lectora | Resumen PDF |
| Aurora MartÃnez Ezquerro | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | El arte de la conversación literaria: su concepto y metodologÃa para fomentar la competencia literaria y comunicación | Resumen PDF |
| Isabella Leibrandt | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Creación poética y competencia literaria: propuestas didácticas | Resumen PDF |
| MarÃa Rosal Nadales | ||
| Núm. 11 (2015): enero - junio | Romeu y la Guerra del Francés: Aportaciones del drama valenciano al desarrollo de la competencia sociolingüÃstica | Resumen PDF |
| Mª Begoña Gómez DevÃs | ||
| Elementos 1 - 6 de 6 | ||
Consejos de búsqueda:
- Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
- Las palabras comunes serán ignoradas
- Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
- Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
- Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
- Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
- Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
- Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"
