| Número | Título | |
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | Componentes del lenguaje oral y desarrollo evolutivo de la escritura en las primeras edades. | Resumen PDF |
| Raul Gutierrez-Fresneda, Antonio DÃez Mediavilla | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Lectura, escritura y democracia de la cultura: experiencias con la creación literaria | Resumen PDF |
| Amando López Valero, Isabel Jerez MartÃnez | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | Juan Carlos RodrÃguez and the Bourgeois Drama | |
| Jesús Rubio | ||
| Núm. 19 (2019): enero - junio | Creatividad y experiencia en la escritura académica y literaria | Resumen PDF |
| Noël Valis | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | Extranjeros en AlmeriÌa: lengua meta y coÌdigo escrito | Resumen PDF |
| Ãngeles Arjona Garrido, Juan Carlos Checa Olmos, David Checa Gómez | ||
| Núm. 8 (2013): julio - diciembre | Educación literaria en las novelas de colegios de la "Edad De Plata" | Resumen PDF |
| FermÃn Ezpeleta Aguilar | ||
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | La importancia del lugar en la ficción: cómo y por qué enseñar a escribir novelas a alumnos universitarios de Ciencias Sociales | Resumen PDF |
| Betina González | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Saramago o el amor a la vida | Resumen PDF |
| Juan Carlos RodrÃguez | ||
| Núm. 13 (2016): enero - junio | Los Objetos de Aprendizaje del Portal Educ.ar: inclusión de tecnologÃas digitales en materiales didácticos de Lengua y Literatura | Resumen PDF |
| Alejo Ezequiel González López Ledesma | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Aprender a aprender (lecturas literarias de un editor) | Resumen PDF |
| Manuel Borrás | ||
| Núm. 9 (2014): enero - junio | Escritura y lectura femeninas: género, bibliografÃa, caminos y tendencias | Resumen PDF |
| Toni Marino | ||
| Núm. 13 (2016): enero - junio | Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital | Resumen PDF |
| Araceli GarcÃa RodrÃguez, Raquel Gómez-DÃaz | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Un ejercicio de lectura (De cómo AzorÃn se inventa a la mujer al leer el Quijote) | Resumen PDF |
| Juan Carlos RodrÃguez | ||
| Núm. 12 (2015): julio - diciembre | De Christine de Pisan (1364-1430) y la "Querelle des femmes" a Louise Labé (1524?- 1566) y su "EpÃstola dedicatoria": por una genealogÃa del feminismo en el Renacimiento francés | Resumen PDF |
| MarÃa Dolores Ballesteros GarcÃa | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Entrevista con Roger Chartier | Resumen PDF |
| Manuel Peña DÃaz | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | La escritura de un tiempo herido en la poesiÌa de JoseÌ Carlos Rosales | Resumen PDF |
| Antonio Muñoz Palomares | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | Diseño de una plataforma virtual de autoaprendizaje de la escritura académica: fundamentación teórica y decisiones pedagógicas en la Universidad de Chile | Resumen PDF |
| Paula González-Ãlvarez | ||
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | La lectura de novelas como instrumento para interpretar la historia. Los casos de Galdós y Coloma | Resumen PDF |
| Ricardo Serna Galindo | ||
| Núm. 25 (2022): enero - junio | El proceso de escritura cientÃfica en la formación doctoral: una aproximación narrativa | Resumen PDF |
| Marisol Rey Castillo | ||
| Núm. 7 (2013): enero - junio | Nuevas formas de leer II. Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura | Resumen PDF |
| Mar Campos Fernández-FÃgares | ||
| Núm. 3 (2011): enero - junio | Apuntes sobre la lectura. El aporte de las ciencias cognitivas | Resumen PDF |
| Giovanna Zaganelli | ||
| Núm. 19 (2019): enero - junio | La influencia de los aspectos socioculturales y lingüÃsticos en los niveles de literacidad: el caso de alumnos de la Facultad de Idiomas, Universidad Veracruzana | Resumen PDF |
| José Ãngel Escarpeta Sánchez | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | El vicio de leer | Resumen PDF |
| MarÃa del Mar Bonet | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Entrevista con Ãngel Sánchez Harguindey | Resumen PDF |
| Mar Campos Fernández-FÃgares | ||
| Núm. 25 (2022): enero - junio | Los proyectos letrados, artefactos culturales para la formación ciudadana | Resumen PDF |
| Mónica MarÃa Márquez Hermosillo, Giannina del Carmen Olivieri Pacheco | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Cultura Escrita e Historia de la Cultura | Resumen PDF |
| Aitana Martos GarcÃa, AgustÃn Vivas Moreno | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Póquer de ases o las lecturas de un novelista sobre escrituras de otros creadores. | Resumen PDF |
| Gabriel Núñez Ruiz | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Metamorfosis de la lectura | Resumen PDF |
| Mar Campos Fernández-FÃgares | ||
| Núm. 22 (2020): julio - diciembre | Escritura académica y reflexión gramatical en el comienzo de la formación universitaria | Resumen PDF |
| Jimena Schere | ||
| Núm. 3 (2011): enero - junio | El lenguaje articulado como herramienta para el desarrollo de infraestructura intelectual en la Educación Superior | Resumen PDF |
| Gilberto Fregoso Peralta | ||
| Núm. 11 (2015): enero - junio | La “metáfora†como dadora de muerte. Acerca de la última frase de El Proceso de Kafka | Resumen PDF |
| Gerardo Córdoba Ospina | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Aprendiendo a leer y a escuchar | Resumen PDF |
| Juan Carlos RodrÃguez | ||
| Núm. 25 (2022): enero - junio | De la lectura de biografÃas a la escritura crÃtica en prácticas profesionales en la escuela | Resumen PDF |
| Orlando Eolegario Alberteris, Viviana Cañizares Hinojosa, Orlando RodrÃguez DÃaz | ||
| Núm. 24 (2021): julio - diciembre | Estudio comparativo de la prueba de redacción académica IELTS por escrito frente a la realizada en computadora en participantes de IELTS de inglés como lengua extranjera en la Universidad de Teherán | Resumen |
| Mehdi Dastpak, Mohammad Javad Riasati, Mohammad Sadegh Bagheri, Ehsan Hadipour | ||
| Núm. 6 (2012): julio - diciembre | Nuevas formas de leer. Diccionario de conceptos clave de lectura y escritura | Resumen PDF |
| Mar Campos Fernández-FÃgares | ||
| Núm. 24 (2021): julio - diciembre | El acto de escribir en la universidad. Una experiencia a partir de la autobiografÃa | Resumen PDF |
| Joel Oswaldo Vielma Rondón | ||
| Núm. 4 (2011): julio - diciembre | Leer y escribir en la universidad: tarea pendiente | Resumen PDF |
| MarÃa Engracia MartÃn Valdunciel | ||
| Núm. 21 (2020): enero - junio | Composición escrita, influencia mediática y ortografÃa. Una investigación en las aulas de Educación Primaria | Resumen PDF |
| DOMINGO ALBARRACÃN VIVO, ISABEL JEREZ MARTÃNEZ, EDUARDO ENCABO FERNÃNDEZ | ||
| Núm. 12 (2015): julio - diciembre | Negación e identidad en Presencia a Oscuras, de Ernestina de Champourcin | Resumen PDF |
| MarÃa Celeste MartÃnez Calvo | ||
| Núm. 7 (2013): enero - junio | Fundamentos didácticos de la lengua y la literatura | Resumen PDF |
| MarÃa del Carmen Quiles Cabrera | ||
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