| Número | Título | |
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | As contribuições da civilização egípcia na literatura e na educação: primeiras relações históricas entre texto verbal e texto não verbal | Resumen |
| Gabriela Cruz Vásquez, Adriana Pastorello Buim Arena | ||
| Núm. 11 (2015): enero - junio | La metáfora del pasado en la narrativa de Vincenzo Consolo | Resumen PDF |
| Carolina Martín López | ||
| Núm. 8 (2013): julio - diciembre | Contos da Infância e do Lar: da Tradição Oral à Literatura para a Infância | Resumen PDF |
| Carla Alexandra Guerreiro | ||
| Núm. 13 (2016): enero - junio | Estrategias de formación lectora en la universidad: la literatura como ámbito transversal para un aprendizaje integrado de la cultura | Resumen PDF |
| María Isabel Morales Sánchez | ||
| Núm. 7 (2013): enero - junio | Enseñar literatura en entornos digitales | Resumen PDF |
| José María García Linares | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | Estratégias de leitura: Uma alternativa para o início da educação literária | Resumen |
| Cyntia Graziella Guizelim Simoes, Renata Junqueira de Souza | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | Literatura e identidad. Experiencias de lectura literaria en la infancia y adolescencia de cinco escritores españoles contemporáneos. | Resumen PDF |
| Marta Sanjuán Álvarez, Juan Senís Fernández | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | Reading women’s fiction. Liala’s novels between uniqueness and standardization | Resumen PDF |
| Sarah Bonciarelli | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | Fábula e Mito na Literatura Tradicional Portuguesa - Pequenas Totalidades | Resumen PDF |
| Ana Paiva Morais | ||
| Núm. 3 (2011): enero - junio | A leitura: um passaporte para a vida | Resumen PDF |
| Armindo Teixeira Mesquita | ||
| Núm. 11 (2015): enero - junio | Os primeiros passos de Lobato nas décadas de 20 e 30: da oralidade à novas descobertas sobre o gosto infantil | Resumen PDF |
| Izaura da Silva Cabral | ||
| Núm. 3 (2011): enero - junio | Posibilidades Didácticas de la Cigarra y la Hormiga. Una (re)lectura | Resumen PDF |
| José Soto Vázquez, Ramón Pérez Parejo | ||
| Núm. 8 (2013): julio - diciembre | La narrativa distópica como lectura imprescindible del lector crítico en la sociedad actual. El caso de The Giver. El Dador de Recuerdos | Resumen PDF |
| Amando López Valero, Isabel Jerez Martínez | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Saramago o el amor a la vida | Resumen PDF |
| Juan Carlos Rodríguez | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Aprender a aprender (lecturas literarias de un editor) | Resumen PDF |
| Manuel Borrás | ||
| Núm. 13 (2016): enero - junio | Los Objetos de Aprendizaje del Portal Educ.ar: inclusión de tecnologías digitales en materiales didácticos de Lengua y Literatura | Resumen PDF |
| Alejo Ezequiel González López Ledesma | ||
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | La muerte como presencia en la obra de Griselda Álvarez | Resumen PDF |
| Silvia Quezada Camberos | ||
| Núm. 12 (2015): julio - diciembre | El juego del narrador- lector-personaje en el universo transmedia de Los Ríos de Alice | Resumen PDF |
| Belen Mainer, Pilar Vega | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | El discurso peritextual en el libro ilustrado infantil y juvenil | Resumen PDF |
| Elena Consejo Pano | ||
| Núm. 7 (2013): enero - junio | Alfonso Reyes en dos tiempos. Entre el arielismo y la doble experiencia literaria: "La venganza creadora" y "La cena" | Resumen PDF |
| Pablo Aparicio Durán | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | Una propuesta didáctica: Ecos mitológicos en la literatura y en la lengua española | Resumen PDF |
| Engracia Robles Rey, Maria Concepción Vázquez Macias | ||
| Núm. 9 (2014): enero - junio | El lenguaje ruidoso: la dramaturgia femenina contemporánea en el Perú | Resumen PDF |
| Elena Guichot Muñoz | ||
| Núm. 21 (2020): enero - junio | La lectura de Fitting the Pattern en el aula | Resumen PDF |
| Yolanda De Gregorio Robledo | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | La melancolía en Amistad funesta de José Martí | Resumen PDF |
| Ainhoa Segura Zariquiegui | ||
| Núm. 12 (2015): julio - diciembre | De Christine de Pisan (1364-1430) y la "Querelle des femmes" a Louise Labé (1524?- 1566) y su "Epístola dedicatoria": por una genealogía del feminismo en el Renacimiento francés | Resumen PDF |
| María Dolores Ballesteros García | ||
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