Perseguir al Conejo Blanco en el País de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

Osiris Maria Chajin Mendoza, Sandra Lorena Hidalgo Arango

Resumen


Las  tecnologías de la información y la comunicación, vienen proponiendo nuevas dimensiones a viejos imaginarios y conflictos de  estudiantes, docentes e instituciones sobre alfabetización académica en general y sobre la lectura en particular. En este contexto, nos proponemos reflexionar la mediación de las TIC en los procesos de lectura, considerando visiones de estudiantes y docentes, percibidas a lo largo de nuestra experiencia como catedráticas de humanidades, investigación y alfabetización académica a nivel de pregrado y posgrado en contextos universitarios públicos y privados de Cartagena de Indias, Colombia. 


Palabras clave


lectura; TIC; universitarios; docentes

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DOI: http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2017.15.8