La fantasÃ­a en el Ã¡lbum ilustrado infantil

RocÃ­o RodrÃ­guez Pascual; Alicia Vara LÃ³pez

doi:10.15645/Alabe2019.20.5

La fantasÃa en el Ã¡lbum ilustrado infantil

RocÃo RodrÃguez Pascual, Alicia Vara LÃ³pez

Resumen

Este artÃculo tiene como objetiÂvo dar a conocer las caracterÃsticas de un conjunto de Ã¡lbumes ilustrados dirigidos al alumnado de EducaciÃ³n Infantil y a las primeras fases de EducaciÃ³n Primaria, cuyo asunto central es el tema de la fantasÃa. Se tratarÃ¡ de averiguar quÃ© particularidades presentan dichas obras y si pueden ser consideradas un instrumento adecuado en las primeras etapas educativas. Para ello, tras una introducciÃ³n acerca de la fantasÃa en la tradiciÃ³n literaria, se propone el establecimiento de un corpus represenÂtativo de Ã¡lbumes ilustrados publicados enÂtre 2010 y 2017, que servirÃ¡n para realizar un anÃ¡lisis de textos e imÃ¡genes, destinado a poner de manifiesto los recursos mÃ¡s efiÂcaces para la representaciÃ³n de la fantasÃa.

Palabras clave

fantasÃa, educaciÃ³n literaria, literatura infantil, Ã¡lbum ilustrado, sÃmbolos

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DOI: http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2019.20.5