Los mediadores literarios de los futuros maestros. Exploración de los relatos de vida literaria.

Elisabet Contreras Barceló

Resumen


El presente trabajo forma parte de las investigaciones en el campo de la didáctica de la literatura sobre el perfil lector y el sistema de creencias del profesorado en formación inicial. Su objetivo es ahondar en la biografía literaria de los futuros enseñantes, haciendo especial atención a quiénes fueron sus mediadores literarios, puesto que, posiblemente, acaben ejerciendo como modelos de mediación en su futura tarea como docentes. Para llevar a cabo dicha investigación se utiliza un Author Recognition Test, para establecer el grado de familiaridad de los estudiantes con la literatura, y el relato de vida literaria de los 35 estudiantes del doble grado de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Barcelona que configuran la muestra.  Los resultados, que se construyen a partir de una aproximación cualitativa a los relatos de vida literarios y también de los datos cuantitativos del Author Recognition Test, muestran una relación con matices entre el grado de familiaridad de los estudiantes con la literatura y el tipo de mediador literario y las experiencias literarias vividos hasta el momento.

Palabras clave


educación literaria; formación de profesores; mediación literaria.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2021.24.5