Núm. 13 (2016)

enero - junio

Tabla de contenidos

NÚMERO COMPLETO EN FORMATO CONVENCIONAL
 
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Meridiano 2.28

Los retos de la educación lectora
 
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Artículos

Aspiraciones y conocimientos: ¿cómo explicar que la innovación educativa resulte decepcionante? El caso de la comprensión lectora
Emilio Sánchez Miguel
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Estrategias de formación lectora en la universidad: la literatura como ámbito transversal para un aprendizaje integrado de la cultura
María Isabel Morales Sánchez
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Del reconocimiento de la variante a la senda de lectura en el ámbito de la edición crítica digital
Javier Merchán Sánchez-Jara
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Redes sociales en la universidad: profesionales, académicas y de lectura
José Rovira-Collado
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Los Objetos de Aprendizaje del Portal Educ.ar: inclusión de tecnologías digitales en materiales didácticos de Lengua y Literatura
Alejo Ezequiel González López Ledesma
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Niños y apps: aprendiendo a leer y escribir en digital
Araceli García Rodríguez, Raquel Gómez-Díaz
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La lectura social en España: una perspectiva sociopragmática
Nora Kaplan
PDF (English)
Obras poéticas domésticas en Internet: Libertad y creatividad
Teresa Iribarren Donadeu
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Textos y documentos

Los escritores nacen leyendo
Enrique Pérez Díaz
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Soledades marxistas. Teoría, Literatura e Historia en Juan Carlos Rodríguez
Miguel Ángel García
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Gramsci y la cultura popular
Juan Carlos Rodríguez
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Álabes imprescindibles

La lectura digital y la formación del lector digital en España: la actividad de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Proyecto Territorio Ebook
José Antonio Cordón García
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Lecturas de escrituras

Reseñas
José Antonio Cordón García, Raúl Cremades, José Rovira Collado, Armando Silles Mclaney
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