Núm. 20 (2019)

julio - diciembre

Tabla de contenidos

NÚMERO COMPLETO EN FORMATO CONVENCIONAL
 
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Artículos

Lectores de Literatura de autoayuda en dos contextos universitarios contrastantes: urbano y rural
María Alicia Peredo Merlo
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Futurismo científico y distopías en el cuento mexicano del siglo XIX: la ciencia ficción de Amado Nervo en “El sexto sentido†y “La última guerraâ€
María de los Ángeles Rodríguez Castillo
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Luis Antonio de Villena: la memoria como constelación, un ejercicio.
Cristian Ramirez
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Miradas letradas, letras ad-miradas. Una conversacioÌn con el mundo social
José Beltrán Llavador
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La fantasía en el álbum ilustrado infantil
Rocío Rodríguez Pascual, Alicia Vara López
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Una po-ética de la delectura
Nicolás Esteban Garayalde
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Celia: una historia de enseñanza-aprendizaje en personaje femenino
Beatriz De Ancos Morales
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Prácticas de Lectoescritura en el texto urbano: Técnicas Etno/Cartográficas y Análisis Semiótico. Estudio de caso: el Parque de María Luisa, ¿biblioteca pública al aire libre?
Manuel Antonio Broullón-Lozano
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Tipos de violencia en La ciudad y los perros (1963) de Mario Vargas Llosa. Estudios críticos tras su lectura
Jesús Miguel Delgado Del Aguila
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Una lectura de El parricida, de Martínez de la Rosa. Caso cerrado
Juan José Fernández Morales
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Textos y documentos

Leer ficción es bueno para el desarrollo cognitivo, emocional y social
Maria Nikolajeva
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Marcas discursivas de la diversidad. Acerca del lenguaje no sexista y la educación lingüística: aproximaciones al caso argentino
Carolina Luciana Tosi
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Álabes imprescindibles

Pedro Cerrillo: compañero, maestro y amigo
Santiago Yubero Jiménez
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Universidad y Literatura Infantil y Juvenil. El magisterio de Pedro Cerrillo
Blanca Ana Roig Rechou
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Reseñas

La verdad poliédrica de la poesía española (1950-2017)
José Cabrera Martos
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