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| Núm. 17 (2018): enero - junio | La poesía en el aula de español como lengua extranjera. Explotación didáctica de un poema de Juana Castro para el nivel avanzado de EEOOII. | Resumen PDF |
| Raquel Lanseros Sanchez | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | La promoción de la lectura y el trasvase cultural literario: una investigación en Enseñanza Secundaria Obligatoria basada en el tópico del amor | Resumen PDF |
| Eduardo Encabo Fernández, Andrés Montaner Bueno | ||
| Núm. 21 (2020): enero - junio | La puerta a la entropía generativa | Resumen PDF (Italiano) PDF |
| Luca Toschi | ||
| Núm. 6 (2012): julio - diciembre | La traducción: un tercer dominio | Resumen PDF |
| María Laura Spoturno | ||
| Núm. 20 (2019): julio - diciembre | La verdad poliédrica de la poesía española (1950-2017) | Resumen PDF |
| José Cabrera Martos | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Las aulas de lectura: una propuesta global para el fomento de la lectura en/desde la Universidad | Resumen PDF |
| Manuel Ángel Vázquez Medel | ||
| Núm. 6 (2012): julio - diciembre | Las lecciones de los lectores. A propósito de la recepción literaria | Resumen PDF |
| Vanina Papalini | ||
| Núm. 4 (2011): julio - diciembre | Las palabras vuelan, los escritos permanecen | Resumen PDF |
| Federico Mayor Zaragoza | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | Latido de letras | Detalles PDF |
| Keiko Mataki | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | Laura sin aura. La literatura después de la literatura | Resumen PDF |
| Miguel Ángel García | ||
| Núm. 20 (2019): julio - diciembre | Lectores de Literatura de autoayuda en dos contextos universitarios contrastantes: urbano y rural | Resumen PDF |
| María Alicia Peredo Merlo | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Lectura de los espacios de la memoria: El museo en la narrativa de José María Merino | Resumen PDF |
| Anna Gabriela Diakow | ||
| Núm. 12 (2015): julio - diciembre | Lectura de un cuento desde una perspectiva cinematográfica: "Declinación y Ángel", de Antonio Di Benedetto. | Resumen PDF |
| Sofía Criach | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Lectura, escritura y democracia de la cultura: experiencias con la creación literaria | Resumen PDF |
| Amando López Valero, Isabel Jerez Martínez | ||
| Núm. 11 (2015): enero - junio | Lectura sociolingüística de dos novelas para el tiempo abatido: La sierra en llamas y Siempre quedará París | Resumen PDF |
| Antonio Daniel Fuentes González | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | Lectura y escritura del mensaje comercial: los extranjerismos de los sectores publicitarios de la tecnología de la información y de las comunicaciones | Resumen PDF |
| Sara Robles Ávila | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | Lectura y Gramática: la reflexión desde el verbo | Resumen PDF |
| Micaela Lorenzotti, Luisina Piovano, Cintia Carrió | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | Lecturas de un Clown | Resumen PDF |
| Eric De Bont | ||
| Núm. 19 (2019): enero - junio | Lecturas ecocríticas de clásicos ingleses: de Macbeth a El Señor de los Anillos | Resumen PDF |
| Ana Bravo Gaviro | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Leer el mundo | Resumen PDF |
| Margoth Carrillo Pimentel | ||
| Núm. 20 (2019): julio - diciembre | Leer ficción es bueno para el desarrollo cognitivo, emocional y social | Resumen PDF (English) |
| Maria Nikolajeva | ||
| Núm. 7 (2013): enero - junio | Leer lo estético desde lo político | Resumen PDF |
| Verónica Peñafiel | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | Leer sin libros | Detalles PDF |
| Roger Chartier | ||
| Núm. 4 (2011): julio - diciembre | Leer y escribir en la universidad: tarea pendiente | Resumen PDF |
| María Engracia Martín Valdunciel | ||
| Núm. 4 (2011): julio - diciembre | Ler o mundo através dos libros | Resumen PDF |
| Glória Bastos | ||
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