| Número | Título | |
| Núm. 21 (2020): enero - junio | Mariluz Escribano, historia de una Maestra (cuando la ausencia es un dolor y una bandera) | Resumen PDF |
| Remedios Sánchez García | ||
| Núm. 14 (2016): julio - diciembre | La dramatización de poemas infantiles: algunos ejemplos de trabajo para el aula de Educación Infantil y Primaria | Resumen PDF |
| Moisés Selfa Sastre, María Teresa Llamazares Prieto | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | Reescrituras divulgativas del mito cidiano. Descripción y análisis de adaptaciones y versiones contemporáneas representativas del Cantar de Mio Cid. | Resumen PDF |
| Aldo Daparte Jorge | ||
| Núm. 18 (2018): julio - diciembre | Los textos en prosa de Ricardo Molina en Cántico. “Uriel”: reflexiones para una poética. | Resumen PDF |
| Juan María Prieto Roldán | ||
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | La muerte como presencia en la obra de Griselda Álvarez | Resumen PDF |
| Silvia Quezada Camberos | ||
| Núm. 22 (2020): julio - diciembre | Poesía de puertas para adentro: una reconstrucción de la resistencia | Resumen PDF |
| Raquel Lanseros Sanchez | ||
| Núm. 3 (2011): enero - junio | Leyendo el sur. A propósito del libro Cantes al Amorsillega de Ginés Liébana | Resumen PDF |
| Bartolomé Delgado Cerrillo | ||
| Núm. 25 (2022): enero - junio | Educación poética en el aula. Un modelo a partir de la creatividad de Mariluz Escribano | Resumen PDF |
| Aurora Martínez Ezquerro | ||
| Núm. 24 (2021): julio - diciembre | «Tu voz en mi garganta». Lecturas de cabecera de Pablo del Águila | Resumen PDF |
| David Ferrez Gutiérrez | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | La poesía en el aula de español como lengua extranjera. Explotación didáctica de un poema de Juana Castro para el nivel avanzado de EEOOII. | Resumen PDF |
| Raquel Lanseros Sanchez | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | El compromiso político de Federico García Lorca | Resumen PDF |
| Jairo García Jaramillo | ||
| Núm. 25 (2022): enero - junio | "La Otra Sentimentalidad" y "La poesía de la experiencia". Una aproximación | Resumen PDF |
| Jesús Rubio | ||
| Núm. 12 (2015): julio - diciembre | Negación e identidad en Presencia a Oscuras, de Ernestina de Champourcin | Resumen PDF |
| María Celeste Martínez Calvo | ||
| Núm. 20 (2019): julio - diciembre | La verdad poliédrica de la poesía española (1950-2017) | Resumen PDF |
| José Cabrera Martos | ||
| Núm. 25 (2022): enero - junio | De piratas estrellados y flores carnívoras: una aproximación didáctica a Malapata III y la máquina del tiempo | Resumen PDF |
| Alicia Vara | ||
| Núm. 14 (2016): julio - diciembre | Nuevas tendencias poéticas en el aula. ‘Poesía ante la incertidumbre’ como herramienta didáctica | Resumen PDF |
| Bianca Estela Sánchez Pacheco | ||
| Núm. 13 (2016): enero - junio | Obras poéticas domésticas en Internet: Libertad y creatividad | Resumen PDF |
| Teresa Iribarren Donadeu | ||
| Núm. 24 (2021): julio - diciembre | Análisis una propuesta didáctica para trabajar la poesía en un aula de Primaria: leer a Leopoldo de Luis | Resumen PDF |
| Sergio Arlandis, José M. Rodríguez | ||
| Núm. 11 (2015): enero - junio | Los espacios del tiempo en poesía. (Notas para una aproximación a la lectura poética) | Resumen PDF |
| Juan Carlos Rodríguez | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | La escritura de un tiempo herido en la poesía de José Carlos Rosales | Resumen PDF |
| Antonio Muñoz Palomares | ||
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