Clubs de lectura en la universidad: mirando a la biblioteca pública

María Antonia Moreno-Mulas, Araceli García-Rodríguez, Raquel Gómez-Díaz

Resumen


La biblioteca pública en España en
su labor de promoción lectora ha apostado
por los clubs de lectura, tanto en su modalidad
presencial como, en los últimos años, virtual o
en la nube. Los clubs se han revelado, además,
herramientas eficaces para cohesionar a grupos
de personas a través de la socialización
de la lectura. ¿Se ha de mirar a la biblioteca
pública y a sus clubs, para adaptarlos al ámbito
universitario?
A través del análisis de una selección de experiencias
desarrolladas en bibliotecas públicas
y universitarias españolas, entre las que
se incluyen la puesta en marcha de dos clubs
en el ámbito universitario enmarcados en el
Proyecto de Investigación “Los clubs de lectura
como herramienta para la promoción lectora en el
ámbito académico y escolar” (Fundación Solórzano
Barruso FS/S-2017) de la Universidad de
Salamanca, se llega a la conclusión de que para
que un club de lectura virtual funcione, es necesaria
una planificación rigurosa, una adecuada
elección de la red social que se vaya a utilizar,
la formación previa del coordinador y los
lectores, la dinamización de la conversación y
la integración de experiencias presenciales en el club virtual.

Palabras clave


club literario; promoción de la lectura; bibliotecas universitarias; bibliotecas públicas; universidad.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2020.21.5