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| Núm. 8 (2013): julio - diciembre | El último patriarca, de Najat EL Hachmi: Una lectura sociolingüística | Resumen PDF |
| Daniel Fuentes González | ||
| Núm. 18 (2018): julio - diciembre | Sociología de la lectura en la Península Ibérica (2005-2012): propuesta metodológica | Resumen PDF |
| Belén García-Delgado Giménez | ||
| Núm. 14 (2016): julio - diciembre | La evaluación de las aplicaciones de lectura web: un paso más en el proceso de editorialización de la web | Resumen PDF |
| Noelia Patón Rodríguez, Raquel Gómez-Diaz | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | Entrevista con Francisco Pérez de los Cobos | Resumen PDF |
| José Mª Pérez Collados | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | Reescrituras divulgativas del mito cidiano. Descripción y análisis de adaptaciones y versiones contemporáneas representativas del Cantar de Mio Cid. | Resumen PDF |
| Aldo Daparte Jorge | ||
| Núm. 18 (2018): julio - diciembre | Promoción de la lectura en espacios virtuales: el caso del Portal de Lectores y Lecturas de la Universidad Veracruzana | Resumen PDF |
| Sergio Antonio López Acosta, A. Olivia Jarvio Fernández | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | El sujeto lector didáctico: “lectores que enseñan y profesores que leen” | Resumen PDF |
| Felipe Munita | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Lectura, escritura y democracia de la cultura: experiencias con la creación literaria | Resumen PDF |
| Amando López Valero, Isabel Jerez Martínez | ||
| Núm. 13 (2016): enero - junio | La lectura digital y la formación del lector digital en España: la actividad de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Proyecto Territorio Ebook | Resumen PDF |
| José Antonio Cordón García | ||
| Núm. 13 (2016): enero - junio | Estrategias de formación lectora en la universidad: la literatura como ámbito transversal para un aprendizaje integrado de la cultura | Resumen PDF |
| María Isabel Morales Sánchez | ||
| Núm. 20 (2019): julio - diciembre | Celia: una historia de enseñanza-aprendizaje en personaje femenino | Resumen PDF |
| Beatriz De Ancos Morales | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | Entre el ardid y la sobreinterpretación. El test de comprensión lectora como género discursivo | Resumen PDF |
| Facundo Nieto | ||
| Núm. 8 (2013): julio - diciembre | Sobre mitos antiguos y héroes modernos: Una relectura de La Historia Interminable a partir de El héroe de las mil caras | Resumen PDF |
| María del Carmen Jiménez Ariza | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | Perseguir al Conejo Blanco en el País de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación | Resumen PDF |
| Osiris Maria Chajin Mendoza, Sandra Lorena Hidalgo Arango | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | Juan Carlos Rodríguez and the Bourgeois Drama | |
| Jesús Rubio | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Vocabulario y comprensión lectora: algo más que causa y efecto | Resumen PDF |
| Ángel Suárez Muñoz, Juan Manuel Moreno Manso, María José Godoy Merino | ||
| Núm. 14 (2016): julio - diciembre | Hacia una etnografía de la lectura escolar. Prácticas y representaciones de la lectura en la escuela | Resumen PDF |
| Aurora María Ruiz-Bejarano | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | Promoviendo la lectura en ámbitos extraescolares un círculo para adolescentes en Coscomatepec, Veracruz, México | Resumen PDF |
| Laura Puc Domínguez, Mario Miguel Ojeda Ramírez | ||
| Núm. 6 (2012): julio - diciembre | Las lecciones de los lectores. A propósito de la recepción literaria | Resumen PDF |
| Vanina Papalini | ||
| Núm. 19 (2019): enero - junio | Formación de lectores en bachillerato mediante la lectura recreativa de textos narrativos tradicionales | Resumen PDF |
| Hugo Andrés Romero Valdés, Mario Miguel Ojeda Ramírez, María Cristina Díaz González | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Saramago o el amor a la vida | Resumen PDF |
| Juan Carlos Rodríguez | ||
| Núm. 8 (2013): julio - diciembre | Un mundo secreto | Resumen PDF |
| Fanuel Hanán Díaz | ||
| Núm. 1 (2010): enero - junio | Aprender a aprender (lecturas literarias de un editor) | Resumen PDF |
| Manuel Borrás | ||
| Núm. 18 (2018): julio - diciembre | Los talleres de poesía para niños con cáncer en Nicaragua: Una experiencia terapéutica y de animación a la lectoescritura | Resumen PDF |
| Daniel Rodríguez Moya | ||
| Núm. 2 (2010): julio - diciembre | Las aulas de lectura: una propuesta global para el fomento de la lectura en/desde la Universidad | Resumen PDF |
| Manuel Ángel Vázquez Medel | ||
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