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| Núm. 9 (2014): enero - junio | Hacia un paradigma de lectura de géneros masivos: el caso de la literatura "de autoayuda" | Resumen PDF |
| Vanina Belen Canavire | ||
| Núm. 7 (2013): enero - junio | Algunas categorías y preguntas para el aula de literatura | Resumen PDF |
| Analia Gerbaudo Gerbaudo | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | La melancolía en Amistad funesta de José Martí | Resumen PDF |
| Ainhoa Segura Zariquiegui | ||
| Núm. 23 (2021): enero - junio | La lectura de la joya en el cuerpo de la mujer: La ajorca de oro de Bécquer y de Ilangô Adigal | Resumen PDF |
| María Victoria Galloso Camacho | ||
| Núm. 12 (2015): julio - diciembre | De Christine de Pisan (1364-1430) y la "Querelle des femmes" a Louise Labé (1524?- 1566) y su "Epístola dedicatoria": por una genealogía del feminismo en el Renacimiento francés | Resumen PDF |
| María Dolores Ballesteros García | ||
| Núm. 14 (2016): julio - diciembre | El tradicional tópico de la muerte en el aula de educación infantil: análisis de álbumes ilustrados | Resumen PDF |
| Alicia Vara | ||
| Núm. 10 (2014): julio - diciembre | La escritura de un tiempo herido en la poesía de José Carlos Rosales | Resumen PDF |
| Antonio Muñoz Palomares | ||
| Núm. 7 (2013): enero - junio | El pecado de Frankenstein | Resumen PDF |
| Natalia González de la Llana Fernández | ||
| Núm. 22 (2020): julio - diciembre | El microrrelato en perspectiva | Resumen PDF |
| Belén Mateos Blanco | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | Acercarnos a literatura desde la interculturalidad: una propuesta comparatista a partir de la intertextualidad de los clásicos El Lazarillo de Tormes y Oliver Twist | Resumen PDF |
| Paula Rivera Jurado, Manuel Francisco Romero Oliva | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | El sujeto lector didáctico: “lectores que enseñan y profesores que leen” | Resumen PDF |
| Felipe Munita | ||
| Núm. 21 (2020): enero - junio | Un perfil de viajero literario: el caso de las rutas literarias pirenaicas | Resumen PDF |
| Felisa Ferraz Gracia | ||
| Núm. 11 (2015): enero - junio | El blocao (y el bloqueo) de José Díaz Fernández | Resumen PDF |
| Luis Fernando Bueno Morillas | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | El lugar de la Teoría literaria en la didáctica de la Literatura | Resumen PDF |
| Claudia Rodríguez Reyes | ||
| Núm. 16 (2017): julio - diciembre | El encabalgamiento escolar y cultural de la Literatura infantil | Resumen PDF |
| Amando López Valero, Lourdes Hernández Delgado, Isabel Jerez Martínez | ||
| Núm. 18 (2018): julio - diciembre | Contra la mercantilización pedagógica de los manuales de Lengua y Literatura: el caso de ediciones del Eclipse (1994-2002) | Resumen PDF |
| Pamela Virginia Bórtoli | ||
| Núm. 6 (2012): julio - diciembre | La Didáctica de la Literatura en Argentina: de intervenciones fundacionales y mediaciones democráticas | Resumen PDF |
| Ángeles María Ingaramo | ||
| Núm. 15 (2017): enero - junio | A cidade e as crianças na literatura infantil. Um estudo exploratório a partir de três obras. | Resumen |
| Ângela Balça, Fernando Azevedo | ||
| Núm. 22 (2020): julio - diciembre | El contador de historias y la máquina del sonido: una aproximación a las interacciones musicales en la vida y obra de Roald Dahl | Resumen PDF |
| Javier Merchán Sánchez-Jara, Raquel Gómez Díaz, Araceli García Rodríguez | ||
| Núm. 5 (2012): enero - junio | La ausencia de Neruda y las ausencias de Neruda. Dos notas sobre el leer poético, la música y el olvido | Resumen PDF |
| Juan Carlos Rodríguez | ||
| Núm. 19 (2019): enero - junio | Del resplandor de Nebrija a la Edad Dorada de Cervantes. Humanismo, luz y legitimación histórica: el caso español | Resumen PDF |
| Ginés Torres Salinas | ||
| Núm. 17 (2018): enero - junio | El arte de la conversación literaria: su concepto y metodología para fomentar la competencia literaria y comunicación | Resumen PDF |
| Isabella Leibrandt | ||
| Núm. 6 (2012): julio - diciembre | Entre pinceles y libros: textos para un enfoque intertextual e interdisciplinar en el aula de lengua | Resumen PDF |
| Mª Carmen Quiles Cabrera | ||
| Núm. 4 (2011): julio - diciembre | O texto sedutor na literatura: apontamentos para uma leitura da literatura infantil brasileira contemporânea | Resumen PDF |
| Ana María Esteves Bortolanza | ||
| Núm. 19 (2019): enero - junio | ¡Mira qué alegría! Promoviendo el conocimiento de la cultura andaluza en Educación Secundaria Obligatoria: una propuesta didáctica | Resumen PDF |
| Ester Trigo Ibáñez, Irene María Rodríguez Blázquez, Pablo Moreno Verdulla | ||
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