Núm. 22 (2020)

julio - diciembre

Tabla de contenidos

Ensayos

Por una lectura de los clásicos en la adolescencia
Clara Ayuso Collantes
PDF
Trayectorias personales de lectura: autobiografías lectoras de estudiantes de pedagogía en una universidad chilena
Carolina Merino, Soledad Barrera, Gabriela Andrea Albornoz
PDF
El libro de texto como lectura que condiciona la práctica educativa en educación primaria
Miriam Suárez Ramírez, Sergio Suárez Ramírez
PDF
La apertura del canon literario: la narrativa de Concha Alós para clases de C1 ELE
Veronica Bernardini, Concepción López-Andrada
PDF
Los mini-rincones lectores: Propuesta didáctica para la animación a la lectura en Educación Infantil
Jacqueline Ramírez Crespo, María Guadalupe Lucas Milán
PDF
La universidad como espacio para la prevención de la violencia de género. Una propuesta didáctica a través de la literatura española (siglos XIX-XXI)
Clara Eugenia Peragón López
PDF
Escritura académica y reflexión gramatical en el comienzo de la formación universitaria
Jimena Schere
PDF
El contador de historias y la máquina del sonido: una aproximación a las interacciones musicales en la vida y obra de Roald Dahl
Javier Merchán Sánchez-Jara, Raquel Gómez Díaz, Araceli García Rodríguez
PDF
Tecnologías digitales, comunidades virtuales y nuevas formas de leer ¿Qué está pasando en el sector editorial juvenil en Argentina?
Paula Cuestas, Victoria Saez
PDF
El microrrelato en perspectiva
Belén Mateos Blanco
PDF

Álabes imprescindibles

Poesía de puertas para adentro: una reconstrucción de la resistencia
Raquel Lanseros Sanchez
PDF
Leer los hospitales en tiempos de pandemia: el profesional sanitario, protagonista de excepción
Gabriel Aguilera Manrique
PDF

Textos y documentos

Mi primera lectura académica: Mimesis, de Erich Auerbach
Ottmar Ette
PDF PDF (Alemán)

Lecturas de escrituras

Reseñas
Andrea Felipe Morales, Aldo Ocampo González, Aranza Martínez Castañeda, Antonio Luque de la Rosa
PDF